Professoras da rede municipal de Educação de Andradas iniciaram a participação na Trilha Formativa do Pacto Mineiro pela Alfabetização. A primeira reunião aconteceu no dia 3 de fevereiro, em Poços de Caldas, município que atua como polo regional para Andradas e Ibitiura de Minas. A abertura do encontro ocorreu no Teatro da Urca e contou com a presença da secretária municipal de Educação, Esporte e Lazer de Andradas, Regina Cavacini de Lima, que integrou a mesa oficial do evento, ao lado dos secretários das demais cidades.

A formação faz parte do calendário regional do Pacto Mineiro pela Alfabetização com foco em fortalecer práticas pedagógicas voltadas à leitura e à escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Participaram do encontro 34 professoras, entre elas, três educadoras da rede municipal responsáveis pela condução do processo formativo em Andradas. Ivone Alves Leoni, Ana Angélica Silva Alves Teixeira e Robiani Luci Rosa Ayres, participaram do Ciclo Formativo do Pacto pela Alfabetização em novembro de 2025, em Belo Horizonte, e passam a atuar como multiplicadoras das práticas pedagógicas, contribuindo diretamente para a formação de outros educadores.

Os encontros acontecem também nos dias 19 e 20 de fevereiro para as trilhas do primeiro e segundo ano, e terceiro ao quinto ano, e 16 e 30 de maio para a trilha do primeiro e segundo ano. A proposta é ampliar o acesso a metodologias eficazes, fortalecer o trabalho em sala de aula e garantir que todas as crianças aprendam a ler e escrever no tempo certo.

Ciclo Formativo do Pacto Mineiro pela Alfabetização

O Ciclo Formativo do Pacto Mineiro pela Alfabetização é uma iniciativa da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG), em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação de Minas Gerais (Undime/MG) e FGV, e integra o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada.

Voltado a professores dos anos iniciais das redes estadual e municipais, o ciclo busca fortalecer práticas pedagógicas, apoiar a recomposição das aprendizagens para alunos de 3º ao 5º ano afetados pela pandemia e ampliar as estratégias voltadas à alfabetização na idade certa.